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  3. No. 4 (2012): Diciembre

Mejorar la escuela inclusiva: ideas para la intervención, caminos para la transformación

Aldo Arie Ocampo González

25-48

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Procesos de investigación de la propia práctica: posibilidades de empoderamiento epistémico de los docentes

Marcela Gaete Vergara, Abelardo Castro Hidalgo

49-68

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Formación para la indagación científica en el aula y evaluación centrada en el aprendizaje

Jessica Bórquez Mella, Yenny Díaz Garrido

91-106

PDF (Español (España))

Estudiantes normalistas ante personas que viven con VIH-SIDA

Teresa Reyes

107-120

PDF (Español (España))

La educación como base para la promoción de la igualdad étnico-racial en BRASIL

Pollyanna Fabrini Silva

121-128

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