Vol. 2 Núm. 22 (2025): Dossier 'Enseñanza de la matemática y de las ciencias experimentales: un desafío para el presente y el futuro'

Publicado: 2025-12-31

DOSSIER

• Habilidades cognitivas en el aprendizaje científico matemático, la neurociencia lo dice 'no hay diferencia entre hombres y mujeres'

  EDUARDO ORREGO ESCOBAR

  13 - 23

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• Actividades sobre tablas y gráficos estadísticos en textos multigrado de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales

  Vannesa Olave-Anabalon, Andrea Vergara-Gómez, Danilo Díaz-Levicoy

  25-48

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• Caracterización del razonamiento covariacional en profesores en formación al trabajar con funciones discretas

  LUIS JOSÉ CRÚZ RAMÍREZ; Lizzet Morales García

  49-75

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• Trabajo matemático de futuros profesores en el diseño de tareas geométricas con apoyo de inteligencia artificial

  Ruth Ruiz-Vargas; Sofía Navarro-Muñoz, Alex Ramírez-Morales, Carolina Henríquez-Rivas

  77-102

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• Visiones de Naturaleza de la Ciencia y su adecuación mediante la Historia la Física: una experiencia didáctica

  Jonathan Lastra, Paulina Bravo, Javiera Espinoza Araya

  103-130

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• Nivel de competencias financieras en migrantes haitianos/as de un programa epja en chile, según el marco pisa

  Leyla Barría, Andrea Vergara-Gómez

  131-146

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• Formación de docentes de matemática para la escuela del futuro: innovación en los cursos de geometría

  Mariela Carvacho Bustamante

  147-153

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ARTÍCULOS CIENTÍFICOS

• Diseño y validación de una escala para evaluar competencias socioemocionales en docentes universitarios (CSD 19)

  Jessica Navarro, Sergio Rodrigo Sanhueza Jara, Alexis Dionel Caniuqueo-Vargas

  157-168

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